понеділок, 17 квітня 2017 р.

БАТЬКИ - ДІТИ - ВЧИТЕЛІ

http://osvita.ua/blogs/55438/ (ЗВІДСИ ВЗЯТО І СКОПІЙОВАНО) Знаю шановне панство, що дана стаття одразу викличе коментарі і сумніви щодо матеріалу опублікованого тут, але то є життєва правда, тому всі коменти постараюся вичитати і якщо потрібно відповім. Якщо у когось є питання чи зауваження то пишіть їх на цю адресу sgalchuk2@gmail.com


Ольга Дяченко: для будь-яких батьків учитель - ворог

Автор: Ольга Дяченко, учитель української мови в школі №234.
Я учитель. Вступила в группу «Батьки SOS» с конкретной целью: узнать, что беспокоит нынешних родителей в современной школе, какие есть проблемы у детей в школе, и каким, по мнению родителей, должен быть учитель.
Дорогие родители! Я в ужасе!!! То, что происходит в обсуждениях этой группы, зачастую, просто лавина ненависти к учителю. Априори. К любому.
Хочу внести ясность. Я считаю, что низкая зарплата и сложные условия работы учителя - заведомо известные каждому в этой стране факты - никоим образом не оправдывают халатности, похабщины, грубости или неуважительного отношения к детям со стороны учителя.
Более того, я бы поставила в каждом классе камеры и устроила онлайн трансляцию своих уроков для родителей. Без проблем!
Я три года проработала в частной гимназии «Престиж» г. Киев, где мы были под постоянным наблюдением камер - и это прекрасно. Дети совершенно иначе себя ведут, зная, что не получится дома соврать и свалить все на учителя, ибо есть видеозапись ВСЕГО - и уроков, и перемен, и классов, и коридоров.
Еще одно - я люблю детей, дети любят меня. В моей практике были «непонятные ситуации» с родителями, которые решались одним личным разговором. Никогда до конфликта не доходило.
Потому как, пройдя хорошее обучение в частной школе, я поняла, что нужно быть готовой к тому, что для любого родителя учитель - ВРАГ! Ведь невозможно выбирать между чужим человеком и собственным ребенком. Конечно, вы обязаны всегда быть на стороне своего ребенка.
НО! Когда я узнаю, что дети на меня дома жалуются, а в моей практике такое всегда случается, когда я только беру класс, поскольку я требовательная и заставляю детей мыслить, а не зубрить (а это всегда сложно), я не жду прихода родителей, а сама иду к ним на родительское собрание. И все! Это первый и последний раз, когда я вижу родителей своих учеников!
Ваши дети врут! Практически все. Причем часто даже не желая как-то очернить учителя и свято веря в свои слова.
Я тоже мама. И мой сын будет врать, когда дорастет (ему 2г.) Это в природе человека - защищать себя. Поэтому многие из «ужасных» школьных историй, которыми вы тут делитесь, - наполовину фикция. Простите, дорогие родители, но это факт.
Так вот... Грустно и страшно Вас читать. Я бы даже сказала - больно. Ведь большее количество Ваших претензий и жалоб - просто Ваше личное неприятие определенных школьных правил или конкретного учителя. Вы даже не пытаетесь понять, что школа ориентирована на ВСЕХ ДЕТЕЙ!
Ну не может Вам лично все нравиться, поскольку в школе учатся тысячи детей, и нужно как-то регулировать отношения и «ребенок-учитель», и «родители-школа», и «родители-учитель»...
Вы слепы к процессу в целом, Вас интересует только Ваш ребенок. И это нормально. Но сидеть и читать, как Вы с упоением «обливаете грязью» УЧИТЕЛЕЙ - просто обидно. Вы не говорите про одного человека, который Вас или Вашего ребенка обидел. Вы говорите «учителя».
Да сколько ж можно??? Вы и Ваши дети защищены Законом, а учитель перед Вами - ничем не защищен. Уйти на больничный или уволиться - все. Дети посылают матом, дети в лицо хамят, оскорбляют и т.д. И я лично никак на это повлиять не могу. Ведь зачастую у таких детей родители - такие же. Но я же не позволяю себе говорить обо ВСЕХ РОДИТЕЛЯХ, что они бездари тупые, и дети у них такие же, и позабирать бы у них детей, и т.д., и т.п.
Вы хотите уважения и индивидуального подхода к своим чадам, сами при этом демонстрируя абсолютно противоположное отношение к учителям. А это уже вопросы Вашего воспитания и Вашей морали. И не мне Вас судить. Но обидно, неприятно и горько от того, что в этой группе учителей за людей не считают. И обобщают, и плюют, и с дерьмом смешивают, даже не пытаясь действительно понять ситуацию.

середа, 5 квітня 2017 р.

Як виникла музика (розробка уроку)

Мета: ознайомити дітей з тим, як виникла музика. Розвивати естетичні смаки дітей, прививати їм любов до слухання музики, вміння аналізувати прослухані твори; виховувати естетичні смаки учнів.

Вступ
Що таке музика? Як вона виникла? Для чого вона існує? Над цим питання люди замислювалися з давніх-давен.

Як виникла музика
Заглибимося в далеке минуле і поміркуємо, як виник цей вид мистецтва. Можливо музика народилася від співу пташок або дзюрчання струмка, а може, - від ритмічної праці людини, магічних обрядів, або від слова, мелодійної мови людини?
Це було дуже давно, і ми можемо лише припустити, як жила тоді первісна людина. Цікаво, що наштовхнуло її на винахід музичних інструментів?
Першим у світі музичним інструментом була сама людина. У людини є голос, який може видавати милозвучні звуки різної висоти. А для того, щоб мелодія звучала ритмічно, людина то плескала в долоні, то розмірено притупувала.
Ритм – упорядковане чергування музичних звуків.

 Слухання. Пер Нергард, «Образ шуму»
Пізніше люди почали вистукувати ритм палицями, камінцями. Звук був дзвінкий і гучний. Саме так, ймовірно, виникли перші музичні інструменти. Вони були дуже різні. Прослухайте дуже цікавий твір, який називається «Образ шуму».

Аналіз твору
Розкажіть про свої враження від музики.
Які ударні інструменти звучать?
Творче завдання.
Поміркуйте, яку музику можна уявити, роздивляючись ілюстрацію Володимира Драчинського «Хор».

Демонстрація пісні «Музика», Г. Струве, І. Ісакової

Розучування пісні «Музика», Г. Струве, І. Ісакової

1. Хочу я побачити музику,
Хочу я почути музику,
Що таке отая музика,
Розкажіть, благаю я.

2. Спів пташиний – це є музика,
І краплинки – це є музика.
Є своя весела музика
У зеленого гілля.

3. Бачиш, лист в повітрі крутиться,
Тихо крутиться під музику.
Бачиш, хмарка в небі хмуриться –
Буде музика дощу.

4. Має вітер, має сонечко,
Мають хмарки, мають дощики,
Навіть зернятка малесенькі
Мають музику свою.
Хочу я побачить музику,
Хочу я почути музику…

Підсумки уроку
Питання виникнення музики хвилювало людство у всі часи. Сьогодні ми з вами зробили певні припущення з цього питання. На наступних уроках ми продовжимо вивчення цієї теми.

Домашнє завдання
На дозвіллі прислухайтеся до музики природи – шурхоту листя, шуму дощу, співу пташок. Уявіть, які музичні інструменти краще передадуть цю музику.


Така маленька, а так гарно співає